メニュー

10月３日水曜日、愛媛大学防災リーダークラブの皆さんを招いて、１年生の総合的な学習の時間の学習を行いました。

防災リーダークラブの皆さんは、地域の防災に関する啓発活動を行っておられます。さまざまなワークショップを通して体験的な学びが得られた１年生。地域の防災を支える一員としての自覚が、少しですが芽生えたようです。

はじめはジェスチャーゲームを使ったアイスブレーク。

防災に関する用語を、無言で、ジェスチャーで伝えていきました。

その後、災害弱者（高齢者、妊婦さんなど、災害時身動きが取りにくいことが想定される人）になりきり、道路に物が散乱した中進む体験や、反対に災害弱者を安全に避難させる手助けをする体験を行いました。

ほかにも、AEDを使った胸部圧迫による心肺蘇生法を学んだり、

火災発生時にどの範囲に火が燃え広がるか、シュミレーションを見せていただきました。

地域で災害が起こった時、助ける側にまわることのできる中学生を目指して、学習を深めています。

　今日は市新人大会とさわやか体育大会の壮行会がありました。練習の時は緊張していましたが、今日は堂々と行進、挨拶をすることができました！　退場後のみんなの顔には自信が見られました！！　さぁ、１７日の本番に向けて、個人種目と団体種目の練習をがんばります！！

「どっこいしょー！　どっこいしょ！！」

放課後、吹奏楽部の演奏や各部活動のかけ声よりも大きな声が拓南中に響いています。

卒業まで約半年。

３年生にとって最後の文化祭。

最後の１日に向け、３年生の有志が大粒の汗を額いっぱいに浮かべながら、踊っています。

残り３週間……。日々、光輝く青春の１ページを刻んでほしいです。

新人戦まで残りわずかになりました！

各部活動、それぞれが気合いを入れて練習をしています。

部活動で学んできたことを十分に発揮し、拓南魂を見せつけてほしいと思います！

それゆけ！　拓中生！

公立高校の先生方をお招きして、第３回進路説明会を行いました。

普通科・理数科・工業科・商業科・総合学科の５学科について、学習内容や教育課程について詳しく説明していただきました。

部活動や進路状況についても各高校の特色を知ることができました。

最後に、ある高校の先生から、本校の教育目標につながる内容の「やればできるという気持ちで頑張りましょう」と励ましの言葉をいただきました。

３年生は進路選択の時期が近づき、１か月半後に第３回進路希望調査があります。

第２回進路説明会（私立高校）や夏休みの見学会・体験学習の内容も含めて、じっくりと考えてほしいと思います。

　体育大会では、それぞれが交流クラスに入り、たくさんの思い出ができました！

　特に３年生は、綱引き、ムカデ競走、フォークダンスと、団体でがんばったことが印象に残っているようで、美術の時間にすてきな絵を描いていました。

　体育大会が終わり、今はさわやか体育大会と文化祭に向けて、練習や準備を頑張っています。

　さわやか体育大会は１０月１７日（水）にあります。

　個人競技、団体競技に加えて、ほとんどの生徒がリレーに出場します！

　体育の時間にバトンパスの練習もして、やる気満々です！！　昨年度のさわやか体育大会は雨で体育館での実施、今年のきらめき水泳大会は大雨で中止になってしまったので、今度こそ！　青空の下、走りたいです！　

　応援よろしくお願いします！

２年生は、５・６時間目中小企業同友会の方にお世話になり、「職業を語る会」を行いました。

講師の方々の仕事に対する情熱や価値観は、生徒たちにとっても、教員にとっても、大変勉強になりました。

講師の方々の話を聴き、「仕事と人生は切っても切れない関係にある」ことを生徒たちは感じ取ったのではないでしょうか。

今回の経験を糧に、自分の仕事観を身に付けてほしいと思います。

今回、御協力いただいた中小企業同友会の皆様

　　・いっせいグループ　様　(飲食店)

　　・阿部木工　様　(取り付け家具製造販売)

　　・フェローシステム　様　(システム開発)

　　・ソニー生命保険　様　(ライフプランナー)

　　・梅本の里　様　(高齢者総合福祉施設)

　　・クラッチ　様　(就労継続支援A型事業所)

　お忙しい中、ありがとうございました。

松山市新人体育大会まで１週間を切りました！

毎日、必死で練習に取り組む姿に心が打たれます。

１、２年生が本気で努力し、本気で勝ちに行く姿勢をご覧になり、エールを送っていただきたいと思います。

応援よろしくお願いします！

先週金曜日、職場体験学習に向けて公開授業を行いました！

今回のテーマは「今からでも身に付けることができる『働く上で必要な力』について」でした！

教育委員会の方が見に来られたり、ゲストティーチャーとして、企業の社長さんが来られたりしていたため、生徒の皆さんは大変緊張した様子でした。しかし、緊張しながらも、集中して、意欲的に授業に取り組むことができていました。

今後は、自分たちが考えた「働く上で必要な力」を意識しながら生活を送ってほしいと思います。

ご家庭でも、お話して頂ければと思います。

よろしくお願いします。

〇生徒が考えた「働く上で必要な力」の一例

・対応力、判断力(臨機応変に動く力、周りを見て自分で動く力)

・コミュニケーション能力(あいさつ、礼儀など･･･)

・自分を律する力(責任感、リーダーシップなど･･･)